保育士・指導員-先輩の声/一日

十勝学園 職員座談会

十勝学園で働く先輩職員にお仕事について語り合っていただきました。

MEMBER PROFILE

 

Q1. お仕事や業務(仕事内容)について教えてください

子どもの日々の生活全般の補助をしています。
親代わりとして授業参観や、対外的な行事などにも参加しています。また、健康管理にも注意を払い通院にも行きますし、日々の様子を記録していくことも業務のひとつです。
また、家族関係の調整や交流のきっかけづくりなどをおこなうことも大切な仕事になります。

Q2. 児童養護施設を選んだ理由やきっかけ、または池田光寿会で働こうと思った理由を教えてください

奈良岡

もともと児童養護に興味があったのですが、短大時代に児童養護施設で実習をしたことでその思いが強くなりました。地元で働くことを考えていた時に十勝学園で働きたいと思いました。

大 西

学生時代は特に児童養護施設に興味を持っていたわけではなかったのですが、実習で訪れた児童養護施設で実際の業務に触れて今まで持っていたイメージとは違い、とてもやりがいを感じたのがきっかけでした。

杉 野

もともと教員志望で大学に進学して教員免許を取ったのですが、一般企業で働くことにも興味を持ち卒業後は営業職として働いていました。数年働いた後だんだん子どもに接する仕事がしたいと思うようになり転職を考えました。たまたま十勝学園と同じ校区で育ったこともあり、学園を身近に感じていましたし、自分の社会人としての経験を子ども達に対して生かすことができるのではないかと考えました。

Q3. 実際に働き始めて感じたことを教えてください。

杉 野

子ども達と一緒に遊んだりすることは楽しいです。ただ、ここで生活する子どもは様々な悩みを抱えている子が多いなと感じます。自分も指導員としてどのように考えていくべきなのかを常に求められていると感じています。

大 西

幼児から高校生まで幅広い世代がいるので話し方や接し方が違うことに最初は戸惑いを感じました。また、職員と子どもとの距離感の線引き、立ち位置なども分からず子どもと衝突するようなこともありました。先輩に相談をしてフォローしてもらったり、自分自身でもいろいろと関わり方を考えたりしていました。

奈良岡

日々の業務にとてもやりがいを感じていました。やりがいがある分、子どもに対しての責任というものもとても強く感じました。厳しく接する場面などもありましたが、行事などでは子ども達と一緒に盛り上がって楽しんだりしています。

Q4. お仕事を通じて得られたものや、心に残るエピソード・思い出などはありますか?

大 西

卒園式で自分の担当児童を送り出した時です。児童からの答辞で感謝の言葉を言われた時にはこの仕事をやっていて良かったなと本当に思いましたね。

奈良岡

担当している子どもの進路が決まった時は、本当に嬉しかったです。それまでの悩みや苦労を知っている分喜びも大きかったです。

Q5. 休みの日のプライベートの過ごし方は?

杉 野

家族と過ごしてリフレッシュしています。また、中休憩の時間で身体を鍛えたりしています。

奈良岡

旅行に出かけたり、職場の人間関係も良いので一緒に食事に行ったりもしますね。

大 西

趣味のゲームで英気を養い次の勤務に備えます!

Q6.これからの目標を教えてください。

奈良岡

学園を巣立った子ども達が、社会に出て10年後に「先生あの時ありがとう」って言ってもらえるような職員になることを目標に頑張りたいです。

大 西

子どもにしっかりと向き合う職員としてまだまだ自分の理想像に及ばない部分があるので、少しでも近づけるよう取り組んでいくことが今の自分の目標です。

杉 野

子どもが自分の力で問題を解決できるよう、しっかりとした支援をしていくことに力を入れていきたいと思います。

一日の流れ

断続勤務

  • 出勤

    起床の声かけ

  • 小学生ラジオ体操、朝食配膳(~7:15まで)、洗濯

  • (7:00)
    朝食の声かけ、布団チェック、子どもの送迎(登校)

  • 小学校登校の声かけ、食堂掃除

  • 打ち合わせ

    休憩(~15:00)

  • 小学生の学習チェック、子ども達との関わり

  • 掃除チェック、夕食配膳(17:45~)

  • 夕食の声かけ~食堂掃除

  • 入浴

  • 夕礼 明日の予定等連絡事項を子どもと確認する

    子どもとの関わり

  • 退勤

夜勤

  • 出勤

    小学生の学習チェック、子どもの迎え、子ども達との関わり

  • 掃除チェック、夕食配膳(17:45~)

  • 夕食の声かけ

  • 休憩(~19:15)

    夕礼の準備(連絡事項の確認、薬の用意など)

  • 夕礼

    子どもとの関わり、中高生学習チェック

  • 掃除(職員室、給湯室、トイレ)

    小学生就寝の声かけ、援助、見回り

    (21:30~1時間おきに子どもの様子を見る)

  • ~3:00
    施設内施錠確認、洗濯、中高生の就寝の声かけ、見回り、事務作業

  • 休憩(仮眠)

  • ~8:30
    起床の声かけ(断続勤務同様の動き)

  • 打ち合わせ終了後退勤

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